Варианты Письменных домашних заданий 1 семестра

Номер варианта и все задания варианта в письменном домашнем задании указываются обязательно.

Номер варианта каждому студенту присваивается индивидуально, он соответствует порядковому номеру студента в списке учебной группы (в учебном журнале).

ПДЗ №3. Ноябрь-декабрь. 

ПДЗ №1. Сентябрь

Вариант 1.

Задача №1. Раскройте следующее понятие: Системные признаки естествознания как науки.

Задача №2. Обоснуйте значение естественнонаучных принципов исследовательской работы для выбранной профессии.

               

Вариант 2.

Задача №1. Раскройте следующее понятие: Естественнонаучные признаки взаимосвязи наук о природе.

Задача №2. Сформулируйте основы научной деятельности, которые необходимы в юридической профессии.

 

Вариант 3.

Задача №1. Раскройте следующее понятие: Комплексность современного естествознания

Задача №2. Раскройте главные компоненты естественнонаучных исследований, которые применимы для юриспруденции и психологии.

 

Вариант 4.

Задача №1. Раскройте следующее понятие: Иерархическая последовательность естественных наук.

Задача №2. Раскройте основные критерии (характеристики) научной деятельности, которые необходимы в профессиональной подготовке юриста.

 

Вариант 5.

Задача №1. Раскройте следующее понятие: Основные задачи и цели естествознания.

Задача №2. Раскройте следующее понятие: «Значение завершающего этапа научной деятельности для доказательств результата».

 

Вариант 6.

Задача №1. Представьте убедительные обоснования того, что физика – это объединяющее понятие наук о природе.

Задача №2. Раскройте системные элементы структуры научного познания в подготовке юриста.

 

Вариант 7.

Задача №1. Раскройте следующее понятие: Двойственность термина «Естествознание».

Задача №2. Докажите значение приведенных терминов для Вашей подготовки к профессии: «закон»; «научный закон»; «закон природы».

 

Вариант 8.

Задача №1. Доказательно ответьте на вопрос: «По каким признакам естествознание рассматривает природу как единую целостность?»

Задача №2. Раскройте теоретический вопрос: «Значение научного познания в процессе оправдания невиновного».

 

Вариант 9. 

Задача №1. Раскройте следующее понятие: Системные критерии естествознания, как науки о природе.

Задача №2. Раскройте общие структурные компоненты естественнонаучного познания, которые необходимы в Вашей учебе.

 

Вариант 10.

Задача №1. Аргументировано раскройте следующее понятие: Естественнонауч-ный предмет физики.

Задача №2. Доказательно раскройте, на примерах, как Вы понимаете эмпириче-ское направление Вашей профессиональной подготовки.

 

Вариант 11.

Задача №1. Аргументировано раскройте следующее понятие: Естественнонаучный предмет химии.

Задача №2. Доказательно раскройте, на примерах, значение теоретического направления в науке для Вашей профессиональной подготовки.

 

Вариант 12. 

Задача №1. Аргументировано раскройте следующее понятие: Естественнонауч-ный предмет экологии.

Задача №2. Раскройте основные методы научного исследования, которые Вы ис-пользуете в учебе.

 

Вариант 13.

Задача №1. Аргументировано раскройте следующее понятие: Естественнонаучный предмет биологии

Задача №2. Представьте доказательные характеристики эмпирического уровня Ваших знаний в области естествознания.

 

Вариант 14.

Задача №1. Аргументировано раскройте следующее понятие: Естественнонаучный предмет географии.

Задача №2. Представьте доказательные характеристики теоретического уровня Ваших знаний в области естествознания.

 

 

 

Вариант 15.

Задача №1. Доказательно раскройте следующее понятие: «Значение химии в жизни современного общества».

Задача №2. Раскройте значение в профессиональной деятельности юриста естественнонаучного метода наблюдения.

 

Вариант 16.

Задача №1. Доказательно раскройте следующее понятие: «Значение физики в жизни современного общества»

Задача №2. Раскройте значение в профессиональной деятельности юриста естественнонаучного метода описания.

 

Вариант 17.

Задача №1. Доказательно раскройте следующее понятие: «Значение биологии в жизни современного общества»

Задача №2. Раскройте значение в профессиональной деятельности юриста естественнонаучного метода сравнения.

 

Вариант 18.

Задача №1. Доказательно раскройте следующее понятие: «Значение экологии в жизни современного общества».

Задача №2. Раскройте значение для Вашей профессиональной подготовки естественнонаучного эмпирического метода «Моделирование».

 

Вариант 19.

Задача №1. Раскройте следующее понятие: «Системные признаки биологии в совокупности естественных наук о живой природе»

Задача №2. Доказательно определите значение естественнонаучного эмпирического метода «Измерение» в Вашей профессиональной подготовке.

 

Вариант 20.

Задача №1. Раскройте следующее понятие: «Системные признаки экологии в совокупности естественных наук о живой природе»

Задача №2. Доказательно определите значение естественнонаучного эмпирического метода «Эксперимент» в профессиональной деятельности следователя.

 

Вариант 21.

Задача №1. Приведите 4 практических примера, подтверждающих роль и значение математики в естествознании

Задача №2. Доказательно определите значение естественнонаучного эмпирического метода «Аксиоматизация» в Вашей профессиональной подготовке.   

 

Вариант 22.

Задача №1. Доказательно раскройте следующее понятие: «Значение естественнонаучной подготовки в области физики для профессиональной подготовки адвоката»

Задача №2. Доказательно определите значение естественнонаучного эмпирического метода «Аналогия» в Вашей жизни.

 

Вариант 23.

Задача №1. Доказательно раскройте следующее понятие: «Значение естественнонаучной подготовки в области химии для профессиональной подготовки криминалиста»

Задача №2. Раскройте смыслы фразы: «Для самостоятельного познания смыслов эффективен естественнонаучный эмпирический метод «Анализ».

 

Вариант 24.

Задача №1. Доказательно раскройте следующее понятие: «Значение естественнонаучной подготовки в области биологии для профессиональной подготовки следователя»

Задача №2. Раскройте значение для Вашей профессиональной подготовки естественнонаучного эмпирического метода «Синтез».

 

Вариант 25.

Задача №1. Доказательно раскройте следующее понятие: «Значение естественнонаучной подготовке в области экологии для профессиональной подготовки судьи»

Задача №2. Доказательно определите значение естественнонаучного эмпирического метода «Индукция» в профессиональной деятельности юриста.

 

Вариант 26.

Задача №1. Аргументировано раскройте следующее понятие: «Применение естественнонаучных знаний в профессиональной деятельности судьи».

Задача №2. Доказательно определите значение естественнонаучного эмпирического метода «Дедукция» в профессиональной деятельности адвоката.

 

Вариант 27.

Задача №1. Раскройте следующее понятие: «Применение естественнонаучных знаний в профессиональной деятельности следователя».

Задача №2. Доказательно определите значение естественнонаучного эмпирического метода «Математизация» в Вашей учебе.

 

Вариант 28.

Задача №1. Раскройте следующее понятие: «Применение естественнонаучных знаний в профессиональной деятельности юриста социально-правовой деятельности».

Задача №2. Доказательно определите значение естественнонаучного эмпирического метода «Абстрагирование» для развития воображения.

 

Вариант 29.

Задача №1. Раскройте следующее понятие: «Применение естественнонаучных знаний в профессиональной деятельности адвоката».

Задача №2. Доказательно определите значение естественнонаучного эмпирического метода «Классификация» для менеджера.

 

Вариант 30.

Задача №1. Раскройте следующее понятие: «Применение естественнонаучных знаний в профессиональной деятельности государственного обвинителя».

Задача №2. Доказательно определите значение естественнонаучного эмпирического метода «Эксперимент» в профессиональной деятельности следователя.

ПДЗ №2. Октябрь-ноябрь

Вариант 1.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Объективные законы природы – основа естествознания»

Задача №2. Определите смыслы научного вопроса: «Основные положения современной физической картины мира»

 

Вариант 2.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Особенности современной естественнонаучной картины мира»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Понятие механики и значение механического движения»

 

Вариант 3.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Системность современной естественнонаучной картины мира как научный критерий».

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Главная задача механики и ее функции»

 

Вариант 4.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Самоорганизация современной естественнонаучной картины мира как научный критерий»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Эволюционизм современной естественнонаучной картины мира как научный критерий»

 

Вариант 5.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Историчность современной естественнонаучной картины мира как научный критерий»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Основные физические характеристики движения»

 

Вариант 6.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Объективные законы природы, как основа естественнонаучной картины мира»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Основные признаки и характеристики поступательного механического движения»

 

Вариант 7.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Закон единства и борьбы противоположностей – естественнонаучный закон природы»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Основные признаки и характеристики равномерного и неравномерного механического движения»

 

Вариант 8.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Закон отрицания – отрицания» – естественнонаучный закон природы»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Гравитационное поле в истории естествознания и значение его открытия»

 

Вариант 9. 

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Закон перехода количественных изменений в качественные – естественнонаучный закон природы»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Основные признаки и характеристики относительности механического движения»

 

Вариант 10.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Закон сохранения энергии, как объективный закон природы – естественнонаучный закон природы»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Физические понятия: «Точка отсчёта и система отсчёта в механическом движении»

 

Вариант 11.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Закон (явление) резонанса – естественнонаучный закон природы»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Основные характеристики  механического движения в системе отсчета и их теоретическое значение в естествознании»

 

Вариант 12. 

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Закон причинно - следственных связей – естественнонаучный закон природы»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Основные характеристики  траектории прямолинейного движения и их теоретическое значение в естествознании»

 

Вариант 13.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Закон (состояние) неравновесного равновесия – естественнонаучный закон природы»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Основные характеристики  криволинейного движения и их теоретическое значение в естествознании»

 

Вариант 14.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Закон (принцип) действия и противодействия – естественнонаучный закон природы»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Электромагнитное поле в истории естествознания и значение его открытия»

 

Вариант 15.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Закон (принцип) обратной связи – естественнонаучный закон природы»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Путь и понятие скалярной величины. Их теоретическое значение в естествознании»

 

Вариант 16.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Закон корпускулярно-волнового дуализма – естественнонаучный закон природы»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Понятие ускорения. Формула для определения величины ускорения»

 

Вариант 17.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: Дискретная (атомно-молекулярная) основа движения и взаимодействия тел и веществ»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Магнитное поле в истории естествознания и значение его открытия»

 

Вариант 18.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Ведущая идея атомно-молекулярного учения современного естествознания»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Основные смыслы и содер-жание первого закона динамики И. Ньютона»

 

Вариант 19.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Определение молекулы и ее естест-веннонаучные признаки»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Основные характеристики  инерции и инертности тела и их теоретическое значение в естествознании»

 

Вариант 20.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Современная модель атома и ее естественнонаучные признаки»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Развитие Ньютоном теории механики Галилея»

 

Вариант 21.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Понятие электронного облака вокруг атомного ядра и его основные естественнонаучные особенности»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Физические характеристики инерциальных систем отсчета»

 

Вариант 22.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Основные естественнонаучные понятия идеи дискретной основы движения и взаимодействия тел и веществ»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Определение и научное значение второго закона динамики И. Ньютона»

 

Вариант 23.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Три признака дискретной (атомно-молекулярной) основы движения и взаимодействия тел и веществ»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Электрическое поле в истории естествознания и значение его открытия»

 

Вариант 24.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Основная цель и научный предмет физики»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Принцип суперпозиции сил, выведенного И. Ньютоном и его значение»

 

Вариант 25.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физические свойства, общие для всех явлений природы»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Физическое определение естественнонаучного понятия массы тела»

 

Вариант 26.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Основные этапы эволюции физической картины мира»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Два вывода классической ме-ханики на основании второго закона И. Ньютона и их значение для современной науки»

 

Вариант 27.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Механистическая модель мира в истории естествознания и ее значение»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Соотношение физических понятий «Путь» и «Скалярная величина»

 

Вариант 28.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Молекулярно-кинетическая теория в истории естествознания и ее значение»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Физические формулы и единицы измерения характеристик механического движения»

 

Вариант 29.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Электромагнитная картина мира в истории естествознания и ее значение»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: ««Определение и научное значение третьего закона динамики И. Ньютона»»

 

Вариант 30.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Понятие физического поля в истории естествознания и значение его открытия»

Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Значение законов классической механики для современной физики»

Вариант 1.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Понятие и определение силы. Сила в Международной системе единиц (СИ)»

Задача №2. «Основные признаки агрегатного состояния физических тел».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений, предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 2.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Четыре признака воздействии силы на тело»

Задача №2. «Отличительные признаки твердых тел, жидкостей и газов».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 3.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Разновидности сил природы в зависимости от физических характеристик»

Задача №2. «Сформулируйте агрегатные состояния физических тел с точки зрения атомно-молекулярных представлений».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 4.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Закон всемирного тяготения И. Ньютона, как подтверждение силы тяжести»

Задача №2. «Назовите молекулярные особенности твердых тел, жидкостей и газов».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 5.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Взаимосвязь  ускорения  свободного падения от веса тела.  Условие, при котором вес тела может быть равен силе тяжести»

Задача №2. «Назовите взаимные переходы между агрегатными состояниями и сформулируйте суть этих переходов».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 6.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Взаимосвязь силы упругости в законе Р. Гука от видов деформаций тел»

Задача №2. «Определите температурные особенности взаимных переходов веществ из одного агрегатного состояния в другое».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 7.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Взаимосвязь физических понятий покоя и скольжения от силы»

Задача №2. «Назовите промежуточные фазы взаимных переходов веществ из одного агрегатного состояния в другое».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 8.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа закона зависимости сухого трения от силы»

Задача №2. «Сформулируйте физические характеристики и дайте определения тепловым процессам и явлениям в природе».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 9. 

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа закона зависимости вязкого трения от силы»

Задача №2. «Назовите три способа передачи теплоты и особенности их взаимосвязи с теплопроводностью».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 10.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физический закон зависимости реактивного движения от сохранения импульса»

Задача №2. «Определите, что в термодинамике означает коэффициент удельной теплопроводности».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 11.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Зависимость физической формулы определения импульса от реактивного движения»

Задача №2. «Назовите физические свойства теплопроводности».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 12. 

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Значение Закона  сохранения  импульса для современной науки»

Задача №2. «Сформулируйте определение конвекции во взаимосвязи с теплопроводностью».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 13.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи потенциальной и кинетической энергии в Законе сохранения механической энергии»

Задача №2. ««Сформулируйте определение излучения во взаимосвязи с теплопроводностью».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 14.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи понятий энергии и механической энергии»

Задача №2. «Сформулируйте, что такое спектр излучений в его основных характеристиках».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 15.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи понятий тяжести и потенциальной силы»

Задача №2. «Сформулируйте закон сохранения энергии в тепловых процессах».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 16.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи понятий «живой силы» Г. Лейбница и энергии»

Задача №2. «Сформулируйте закон сохранения механической энергии».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 17.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи полной механической энергия и замкнутой системы»

Задача №2. «Сформулируйте закон сохранения энергии в тепловых процессах».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 18.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи понятий внутренней энергии тела и теплопередачи»

Задача №2. «Объясните на практическом примере действие закона сохранения энергии в двигателе внутреннего сгорания».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 19.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи и взаимодействия работы и мощности»

Задача №2. «В чем значение открытий Джеймса Джоуля для современной науки?».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 20.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи и взаимодействия равнодействующей силы и механической работы»

Задача №2. «Назовите два способа изменения внутренней энергии тела».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 21.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи понятий механической  работы и скалярной величины»

Задача №2. «Сформулируйте первый закон термодинамики».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 22.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи понятий мощности и скаляра»

Задача №2. «Сформулируйте второй закон термодинамики».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 23.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи и отличительных особенностей двух видов механических волн»

Задача №2. «Назовите физические смыслы постулатов Клаузиуса и Томпсона (Кельвина)».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 24.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи и отличительных особенностей  понятий «Луч волны» и «Волновой фронт»

Задача №2. «Охарактеризуйте теорему Нернста с точки зрения ее значения для теоретической физики».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 25.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи и отличительных особенностей понятий «Волновая поверхность» и «Длина волны»

Задача №2. «Сформулируйте понятие тепловой машины (теплового двигателя)».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 26.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи понятий «Общие принципы поведения» и  «Механические волны» в теории Христиана Гюйгенса»

Задача №2. «Сформулируйте третий закон (третье начало) термодинамики».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 27.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи понятий «Механика» и «Природа звука».

Задача №2. «Объясните функциональные особенности теплового двигателя».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 28.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи понятий «Определение звука» и «Механические волны»

Задача №2. «Объясните, что такое коэффициент полезного действия теплового двигателя».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 29.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи понятий «Виды и характеристики» и «Инфразвук»

Задача №2. «Дайте определение теплового двигателя. Что означает его КПД?».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

 

Вариант 30.

Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Физическая основа взаимосвязи понятий «Виды и характеристики» и «Ультразвук»

Задача №2. «Для чего нужна формула Карно при использовании человеком тепловых машин?».

Рассматривая данный вопрос из области термодинамики, в структуре изучения естественнонаучных физических явлений,  предоставьте со ссылками на источник Ваших выводов:

Определения основных научных терминов, входящих в вопрос;

Актуальность вопроса в современной науке;

Научный объект;

Научный предмет.

  • Odnoklassniki Social Icon
  • Blogger Social Icon
  • Vkontakte Social Icon
  • YouTube Social  Icon
  • Wix Facebook page
  • Wix Twitter page
  • Wix Google+ page
This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now