Общая характеристика КИАС

КИАС - комплексная интерактивная система контроля знаний и самостоятельной работы студентов. 

Предназначена для выполнения своих функций через удаленный доступ с Центром тестирования, который создает сам преподаватель. 

КИАС реализована в рамках опытно-экспериментальной работы научного исследования на тему: "Технология интерактивного обучения".

Технологической основой является Интернет-ресурс системы тестирования и конструктора тестов - StartExam «OpenTest», пользовательская программа которой была рекомендована Минобрнауки России к использованию для сертификации компьютерной грамотности учителей и учащихся (письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 23.03.2009 № 03-514).

Критерии, по которым была создана КИАС 

1. Прохождение студентом тестов не в учебном заведении, а с персонального компьютера, т.е. через удаленный доступ в режиме "онлайн";

2. Самостоятельная разработка тестов преподавателем, использование нелинейных тестов с рисунками, фото, медиафайлами.

3.  Создание преподавателем виртуального тестового центра для своих студентов;

4. Контроль за прохождением назначеннного теста, обобщение результатов, наглядность статистических данных;

5. Возможность создания нескольких пакетов (центров) тестирования, исходя из количества изучаемых дисциплин.

 

Образовательные цели КИАС 
  • повышение познавательной активности студента в учебном процессе;

  • повышение мотивации студента к активному изучению теоретического материала;

  • формирование личной ответственности студента за выполнение назначенного преподавателем задания;

  • уважительное отношение к предмету изучения;

  • формирование навыков работы с образовательными ресурсами Интернет.

Решением комиссии по наградам «Европейского научно-промыш-ленного Консорциума» (ESIC) от04.05.2015 Прот. 103/15.05.2015) Про-грамма удостоена Золотой медали «Европейское качество» (Gold medal "European Quality"). 

В чем преимущества КИАС

 

     Каждый знает, что проблемы активизации урока, нахождение эффективных форм опроса и контроля студентов – действительно проблемы. 
         Современный  студент (особенно в системе СПО) – как правило, не очень-то мотивирован на учебу. Такой уж возраст: нужно подталкивать. И 
при этом, каждый не против иметь высокий личный рейтинг и итоговую оценку в диплом не ниже, чем "хорошо".

  Видимо, поэтому любой контроль знаний воспринимается студенчеством, как не очень приятная «обязаловка», к которой нужно готовиться и при этом, особой творческой активности преподаватель у своих студентов не наблюдает: обязаловка - она и есть обязаловка.

         Т. е.,  в студенческом сознании прочно закреплена ошибочная аксиома: контроль знаний – нужен только преподавателю, но ни в коем случае, не студенту.

          С другой стороны, для преподавателей, кто в силу сложившейся системы нашего образования, понимает, что работа - это «рутинная поденщина» в виде плановой педнагрузки, требования приказов по текущему и промежуточному контролю знаний (например, рубежная аттестация или ретинговый контроль) – только добавляет нагрузки и усталости.
       И здесь нас может выручить то, что нам (в  виде социальных сетей и чатов) постоянно на уроках мешает: Интернет. Точнее, КИАС...

Алгоритм применения опыта КИАС 

 

1. Написание Рабочей программы изучения дисциплины и Учебно-методического комплекса.

2. Подготовка планов (конспектов) уроков в соответствие с Рабочей программой и дидактическими единицами.

3. Регистрация в системе OpenTest и создание  своего Центра КИАС.

4. Подготовка тестов в онлайн-режиме в соответствие с планами уроков и календарным планом реализации Рабочей программы.

5. Создание Интернет-страницы своего Центра КИАС для обеспечения доступа к контрольно-тестовым заданиям студентов.

  • Odnoklassniki Social Icon
  • Blogger Social Icon
  • Vkontakte Social Icon
  • YouTube Social  Icon
  • Wix Facebook page
  • Wix Twitter page
  • Wix Google+ page
This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now