ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

 

 

ТЕМЫ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ  СТУДЕНТОВ         1 КУРСА ПО КАФЕДРЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН

Мировая художественная культура

  1. Древнерусский крестово-купольный храм. Шрамко Екатерина 102

  2. Социальная тематика в творчестве русских художников-передвижников.

  3. Поп-арт и последователи (Энди Уорхол, Роберт Раушенберг, Рой Лихтенштейн, Кит Харинг, Такаси Мураками).

  4. Образы варваров в искусстве Древней Греции и Древнего Рима: художественное значение и исторический контекст.

  5. Древний Рим и Египет: взаимосвязь культурных контекстов. 

  6. Символический язык готического собора. 

  7. Новгородская и Владимиро-суздальская школы в архитектуре и белокаменной резьбе: сравнительный анализ.

  8. Древнерусский крестово-купольный храм.  Горшков Максим

  9. Поп-арт и последователи (Энди Уорхол, Роберт Раушенберг, Рой Лихтенштейн, Кит Харинг, Такаси Мураками).  Лоренц Ян, группа 102

  10. Традиция модерна и фантастического реализма в архитектуре Антонио Гауди.  Корчемкина Мария, 102

  11. Эстетические взгляды русских авангардистов (Василий Кандинский, Казимир Малевич).  

Литература и Русский язык

  1. Языковые особенности следователя Порфирия Петровича (по материалам романа Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"  

  2. Любовь и милосердие в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» Каширина Валерия 101​  

  3. Роль русского языка в профессиональной деятельности юриста. Гимон Алина 101

  4. Анализ языковых нарушений в наружной рекламе Воронежа и области  Маргарита Соколова, 102

  5. Литературно-музыкальная композиция по творчеству Булата Окуджавы   

  6. Особенности литературного краеведения (творчество С.Я. Маршака, И.А. Бунина А.П. Платонов) Воробьева Татьяна, 101 

  7. Организация поэтического конкурса на ФНО. Мешалкина Екатерина,  Шаршова Карина 101; 

  8. Организация конкурса чтецов на ФНО. Никифорова Елизавета,  Соколова Маргарита 102 

Экология

  1. Социально-психологический контекст взаимоотношения человека с природой           

  2. Направленность личности будущего юриста на реализацию экологического права         

  3. Проблемы природопользования в контексте профессиональной подготовки юриста 

  4. Взаимосвязь наук о природе, как основа естественнонаучного метода           

  5. Значение права в проблеме взаимоотношений человека с природой      

  6. Правовые и Экологические проблемы лестного фонда в Воронежской области Застрожнов Александр 101

  7. Исследование причин возникновения остеохондроза   

  8. Исследование причин появления признаков гипертонической болезни у современной молодежи   Столярова Валерия, 101

  9. Соблюдение здорового образа жизни как предмет естествознания     

  10. Исследование характерных случаев пищевых отравлений в молодежной среде  Борисенко Лев, 102

  11. Исследование причин появления брюшного тифа и эффективности его профилактики           

  12. Практическая значимость экологической подготовки для профессии юриста  

Естествознание и право

  1. Социальный аспект интеграции естествознания и права.  

  2. Социальная проблематика реализации правовых норм в области естествознания. Юлия Селезнева, 101

  3. Формирование навыков использования информационных справочно-правовых систем при проведении естественнонаучного исследования. 

  4. Основные методы естественнонаучных исследований и их применение в области права. 

  5. Преступность несовершеннолетних. Причины и следствия. Анастасия Данилова, 101

Естествознание и социум

 

  1. Развитие техногенной цивилизации

  2. Техника, человек и техногенная цивилизация.

  3. Техника и человеческие потребности.

  4. Зарождение и развитие техники. Нефедова Татьяна 101

  5. Естествознание как источник развития техники  Быков Глеб 101

  6. Эволюция технической мысли.

  7. Изучение особенностей проявления естественнонаучного закона (состояния) неравновесного равновесия в студенческой среде.  Скрябин Данила 103

  8. Изучение особенностей проявления естественнонаучного закона (явления) резонанса в социуме. Волынец Ксения, 101 

  9. Изучение особенностей проявления естественнонаучного закона причинно - следственных связей в социуме. 

  10. Познание особенностей проявления естественнонаучного закона (явления)  резонанса в семейных взаимоотношениях. 

  11. Исследование причинно-следственных связей в семейных взаимоотношениях. Мешалкина Екатерина, 101

  12. Изучение особенностей проявления естественнонаучного закона причинно - следственных связей в студенческой среде.

 

Обществознание

1. Роль религии в современном обществе.

2. Функции семьи в современном обществе.  Сушков Никита, 101

3. Роль морали и нравственности в обществе.

4. Психологические особенности личности в процессе социализации.

5. Глобализация, как фактор развития информационных технологий.

6. Конкуренция как условие функционирования рынка.

7. Роль парламента в процессе разделения властей.

8. Судебная власть как инструмент осуществления правосудия в Российской Федерации.

Общие компетенции юриста

 

  1. Освоение навыков в логическом обосновании точки зрения, как результат изучения естествознания. Анна Попова, 101

  2. Значение естественнонаучного метода познания для профессиональной подготовки юриста. 

  3. Познание естественнонаучных явлений в контексте формирования общих компетенций юриста. 

  4. Формирование естественнонаучных знаний юриста, как решение задачи освоения общих компетенций.  Кузьменко Даниил 103

  5. Формирование аналитических компетенций юриста средствами естествознания.  Шипилов Максим 103

  6. Развитие исследовательских компетенций юриста средствами естествознания. Романенко Альбина, 102

  7. Познание основ научной деятельности в процессе формирования общих компетенций.  

  8. Описание как естественнонаучный метод исследования и его значение для формирования общих компетенций юриста.​ 

  9. Познание эмпирических методов науки в задаче формирования общих компетенций юриста. Рычагова Анастасия 103

  10. Познание теоретических методов науки в задаче формирования общих компетенций юриста. 

  11. Познание эмпирического метода: «Моделирование» и его значение для формирования общих компетенций юриста. 

  12. Познание эмпирического метода: «Измерение» и его значение для формирования общих компетенций юриста.  

  13. Познание эмпирического метода: «Эксперимент» и его значение для формирования общих компетенций юриста. 

  14. Освоение теоретического метода научного исследования: «Дедукция» и его значение для формирования общих компетенций юриста.  

                         

Астрономия         

 

1. Проблема утилизации космического мусора

2. Астероидная опасность – глобальная угроза человечеству?

3. Календари древних славян и проблема регулирования измерений

4. Методы теоретической оценки возможности обнаружения внеземных цивилизаций на современном этапе

5. Система мира Аристотеля и проблемы современного общества

6. Влияние магнитных бурь на здоровье человека и право на охрану здоровья и медицинскую помощь. Кристина Лютикова, 102

7. Современные обсерватории.  

3.Связь астрономии и химии (физики, биологии).

4. Зарождение наблюдательной астрономии в Египте, Китае, Индии, Древнем Вавилоне, Древней Греции и Риме.

7. Об истории возникновения названий созвездий и звезд.  Виктория Горбунова, 102

9. Хранение и передача точного времени.

11.Системы координат в астрономии и границы их применимости

12. Античные представления философов о строении мира

13. Современные методы геодезических измерений

18. История открытия и изучения черных дыр. 

19. Идея множественности миров в работах Дж. Бруно

20.Идеи существования внеземного разума в работах философов-космистов

21.Методы теоретической оценки возможности обнаружения внеземных цивилизаций на современном этапе

22. Современные представления о рождении звезд   

23. Экспериментальные доказательства расширения Вселенной и следствия теории Большого взрыва

Выбрав свою тему, сообщите об этом научному руководителю:

Математика

1.Великие математики древности

2. Многоликая симметрия в окружающем нас мире

3. Комплексные числа и их роль в математике

4. Геометрические формы в искусстве

5. Координатная плоскость и знаки Зодиака (математика в астрономии)

6. Математический анализ экологической ситуации (математика в экологии)

8. Тригонометрия вокруг нас

9. Загадочные графики

11. Интеграл и его применение в жизни человека.

14. Случайные события и их математическое описание. 

История

 

  1. П.А. Столыпин и судьбы аграрной реформы

  2. Воронежское крестьянство в начале ХХ века

  3. Сельскохозяйственные школы в Воронежской губернии

  4. Судебная реформа 1864 г. в Воронежской губернии

  5. Голод 1891-1892 гг. в Российской империи

  6. Крестьянская община в России

  7. Волостной суд в Российской империи

  8. Судьба моей семьи в судьбе страны

  9. Русская Правда – сборник законов Древнерусского государства  

  10. Судебная реформа 1864 г.: подготовка и реализация

  11. Судебные реформы Пётра 1.

  12. Пенитенциарные реформы и развитие системы наказаний в России во второй половине XIX – начале ХХ в.

  13. Воронеж в годы Великой Отечественной войны

  14. Семилукский  район в годы Великой Отечественной войны. Жилякова Елизавета , 101  

  15. Мой земляк – герой  Великой Отечественной войны  

  16. Столыпинская аграрная реформа  

  17. Воронежская игрушка

  18. Воронежский народный костюм. Старосельцев Сергей, 101

  19. Земская реформа 1864 г.  Грицаенко Роман, 101

  20. Иван Грозный и опричнина

  21. Причины и итоги перестройки 1985-1991. Стеценко Егор, 101 

Интеграция естествознания и психологии

 

  1. Познание особенностей проявления естественнонаучного закона (принципа) обратной связи   в межличностных отношениях.  

  2. Изучение особенностей проявления естественнонаучного закона (принципа) обратной связи   в подростковой среде.  

  3. Изучение особенностей проявления естественнонаучного закона (принципа) обратной связи   в студенческой среде.         

  4. Развитие мышления при изучении основных понятий естествознания.  

  5. Умения и навыки в изложении своих мыслей, как результат изучения естествознания. Виталий Березовский, 101

  6. Восприятие и мысленный анализ мнения собеседника как результат естественнонаучного исследования.  

  7. Познание особенностей проявления естественнонаучного закона (состояния) неравновесного равновесия в межличностных отношениях.

  8. Право собеседника на иное мнение в споре, как предмет естествознания.  Хлебников Давид, 101

  9. Изучение особенностей проявления естественнонаучного закона (состояния) неравновесного равновесия в подростковой среде.

  10. Подростковый кризис. Причины и следствия. Счастливцева Арина, 101

  11. Сравнение как естественнонаучный метод исследования и его значение для формирования общих компетенций юриста

  12. Освоение теоретического метода научного исследования: «Анализ» и его значение для формирования общих компетенций юриста.

  13. Классификация, как метод научного исследования в деятельности юриста.  Гнетнева Лилия, группа №101

  14. Изучение естественнонаучного закона единства и борьбы противоположностей в межличностных проявлениях. 

  15. Исследование признаков естественнонаучного закона единства и борьбы противоположностей в подростковой среде.

  16. Познание естественнонаучного закона единства и борьбы противоположностей применительно к студенческой среде. 
  17. Исследование особенностей проявления естественнонаучного закона  отрицания отрицания в подростковой среде.  Алферова Вероника, группа № 101 

  18. Методы преодоления кризисных ситуаций  в подростковом возрасте. Чуйкова Мария, группа №101

Естественнонаучные исследования

 

  1. Самоорганизация как основа научно-исследовательской деятельности студентов.  

  2. Развитие самостоятельности в определении целей естественнонаучного исследования.

  3. Прогнозирование результата при проведении исследования по естествознанию.

  4. Изучение закономерностей научного эксперимента и его значение при проведении естественнонаучных исследований

  5. Освоение теоретического метода научного исследования:  «Аналогия» и его значение для формирования общих компетенций юриста.

  6. Освоение теоретического метода научного исследования: «Индукция» и его значение для формирования общих компетенций юриста.

  7. Системность как фундаментальный признак естественнонаучной картины мира и ее значение для образования.

  8. Объективные законы природы, как основа естественнонаучной картины мира.  

  9. Изучение особенностей проявления естественнонаучного закона  отрицания отрицания в студенческой среде.  

  10. Изучение особенностей проявления естественнонаучного закона  сохранения энергии в подростковой среде.

  11. Изучение особенностей проявления естественнонаучного закона (принципа) действия и противодействия  в подростковой среде.

  12. Изучение особенностей проявления естественнонаучного закона (принципа) действия и противодействия  в студенческой среде.

География

  1. Транспорт мира, его значение, достоинства и недостатки. Бережной Кирилл, 101 

  2. Урбанизация. Город как объект исследования

  3. Миграционные процессы на планете: их причины и следствия

  4. Государственная символика стран. Растения и животные в государственной

  5. символике

  6. Разработка туристско-экскурсионного маршрута «Древние города»

  7. Альтернативные источники энергии. Перспективы их использования

  8. Леса планеты: проблемы и пути их решения в ХХI веке. Елизавета Никифорова, 102

  9. Легкая промышленность мира у нас в шкафу

  10. Самые маленькие государства мира Азаров Антон группа 101

  11. Демографическая ситуация в России

  12. География «сладкой» промышленности мира

  13. Аномальные зоны мира

  14. Геоэкологическая оценка города

  15. Экономико-географическая характеристика страны

  • Odnoklassniki Social Icon
  • Blogger Social Icon
  • Vkontakte Social Icon
  • YouTube Social  Icon
  • Wix Facebook page
  • Wix Twitter page
  • Wix Google+ page
This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now